Pensando la mercantilización de la educación desde una posición human-ista [Thinking educational commodification from a human-ist perspective]

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Carlos Riadigos Mosquera

Resumen

Resumen:

El fortalecimiento de la mercantilización en diferentes contextos y países en todo el planeta, afecta a muchas esferas en cada sociedad, entre ellas la educativa. Este trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la gama de realidades encerradas dentro de la dicotomía, aquí intencionalmente creada, entre mercantilismo y human-ismo en diferentes espacios sociales y educativos. Para ello, se propone pensar a través de diferentes ejemplos, la influencia que actualmente tiene el mercado en la educación a partir de una perspectiva neoliberal, bienestarista, o de justicia social. En la segunda parte será analizado el individualismo, junto con otros elementos, como piezas fundamentales para los procesos crecientes de mercantilización en el contexto neoliberal, abordando nuevamente determinadas situaciones educativas donde es explícitamente mostrado.

Palabras clave: Mercantilización, Human-ismo, Educación.

 

Abstract:

The strengthening of the commercialism in different contexts and countries across the world affects to many spheres in each society, also to the education. This text aims to reflect on the range of enclosed realities within the dichotomy, here intentionally created, between commercialism and human-ism in different social and educational spaces. For that, it is proposed to think by means of different examples, about the influence that market has in education from a neoliberal, welfarist, or social justice perspective. In the second part individualism will be analyzed, along with other elements, as essentials contributors to the growing processes of commodification in the neoliberal context, providing certain educational situations where this is explicitly shown.

Keywords: Commodification, Human-ism, Education.

Detalles del artículo

Sección
Estudios e Investigaciones
Biografía del autor/a

Carlos Riadigos Mosquera, Facultad de Educación. Universidade Federal de Viçosa. Avenida Peter Henry Rolfs, s/nº, Campus Universitário, Viçosa – Minas Gerais (Brasil)

Doctor (2014) en Innovación e Investigación Educativa por la Universidade da Coruña (UDC), donde trabajé como docente e investigador entre 2009 y 2011. Licenciado en psicopedagogía y diplomado en magisterio (educación física) en la misma universidad. En 2012 me mudé a Río de Janeiro con una beca predoctoral del Ministerio de Asuntos Exteriores, desarrollando y finalizando su tesis en la Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Actualmente soy profesor e investigador posdoctoral en el posgrado de la Facultad de Educación de la Universidade Federal de Viçosa (UFV) (Minas Gerais, Brasil). Los elementos centrales de mi trabajo son la justicia social, democracia, movimientos sociales y nuevas tecnologías, y la relación de éstas con la educación. Más allá del ámbito universitario, tengo experiencia profesional como profesor, psicopedagogo y monitor y director de actividades de ocio y tiempo libre.