Libanio de Antioquía: continuidades y discontinuidades en el sistema educativo tardoantiguo [Libanius of Antioch: continuities and discontinuities in the Late Antique education system]

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Alfonso López Pulido

Resumen

Resumen:

Esta investigación pretende analizar la pervivencia en la actualidad de algunas prácticas docentes y ciertos estilos de conducta del alumnado de la Antigüedad Tardía. Esto se llevará a cabo mediante el estudio de Libanio de Antioquía (314-394 d.C.) y el modo de desarrollar su actividad docente. Sus obras son de gran importancia ya que aportan una valiosa información sobre las características socioeconómicas del alumnado y su comportamiento.

Palabras clave: alumno, profesor, docencia, socioeconómico, discurso.

 

Abstract:

The main objective of this research is to conduct the analysis of the persistence in time of certain attitudes and practices between students in the Late Ancient Times. This research is developed by the study and analysis of the character of Libanius of Antioch (314-394 a. C.) and how he taught his lessons. His books and lectures have a huge relevance to the development of our research due to the fact that they contain some valuable information about the economical and social background of his students, as well as about their behavior.

Key words: student, professor, lectures, socioeconomic, speech.

Detalles del artículo

Sección
Estudios e Investigaciones
Biografía del autor/a

Alfonso López Pulido, Facultad de Educación. Universidad Internacional de La Rioja (España)

Profesor Adjunto del Departamento de Didáctica General, Práctica Docente y Organización de Centros.

Facultad de Educación.

Universidad Internacional de La Rioja