Proyecto interdisciplinar de innovación para la formación inicial del Maestro de Educación Infantil [Interdisciplinary project of innovation for teacher initial trainning of childhood education]

Dolores Madrid-Vivar, María Josefa Mayorga-Fernández, José Luis Del Río-Fernández

Resumen


RESUMEN:

En el siguiente artículo se presenta un proyecto interdisciplinar de innovación educativa desarrollado a lo largo del curso 2011/12 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. El objetivo fundamental ha sido el acercamiento de la teoría a la práctica educativa, de tal forma que el alumnado de primero del Grado de Educación Infantil pueda construir un conocimiento práctico y reflexivo. Del mismo modo, también hemos apostado por un trabajo conjunto entre diferentes asignaturas de la titulación, bajo una visión compartida de la formación docente. Describimos la experiencia y el proceso de evaluación seguido, destacando especialmente las valoraciones y propuestas de mejora de los estudiantes participantes, así como las repercusiones que el mismo ha tenido en su formación.

ABSTRACT:

The following article presents an interdisciplinary project of educational innovation developed over the course 2011/12 in the Faculty of Education at the University of Malaga. The main objective has been the rapprochement of the theory to educational practice, so that the first grade childhood education students can build a practical and reflective knowledge. Similarly, we have also bet for a joint work between different subjects of the degree, under a shared vision of teacher education. We describe the experience and the evaluation process followed, with emphasis on valuations and proposals for improvement of the participating students, well as the impact that the project has had on their training.


Palabras clave


Innovación educativa, evaluación, formación del profesorado - Educacional innovation, evaluation, teacher training.

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DOI: https://doi.org/10.18239/ensayos.v28i0.352

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ISSN 2171-9098 ∙ ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete
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