Propuestas didácticas para la enseñanza de las Ciencias Sociales en la Educación Superior [Suggestions for the teaching of Social Sciences in Higher Education]

Carlos Fuertes Muñoz

Resumen


Resumen:

El objetivo de este artículo es promover el debate sobre la enseñanza de las ciencias sociales en la educación superior, planteando la necesidad de realizar una mayor reflexión e innovación docente en este nivel. A partir de la descripción de una experiencia docente en la materia de “Antropología”, se proponen diversas pautas metodológicas y actividades inspiradas en el marco teórico del área de la Didáctica de las Ciencias Sociales.

 

Abstract:

The aim of this article is to stimulate the debate about the didactics of history in higher education. We argue the need for further reflection and teaching innovation in this level. From a description of a teaching experience in an “Anthropology” course, we will propose some methodological guidelines and activities inspired by the theoretical framework of the area of Didactics of Social Sciences.

 


Palabras clave


Didáctica de las Ciencias Sociales; Antropología; Educación superior; Fuentes orales; Medios audiovisuales - Didactics of Social Sciences; Anthropology; Higher education; Oral Sources; Media.

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DOI: https://doi.org/10.18239/ensayos.v29i2.560

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ISSN 2171-9098 ∙ ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete
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