¿Qué hacemos hoy en las aulas de Educación Infantil? [What are doing today in preeschool settings]

Isabel Cardona Martín

Resumen


 

Resumen:

Hacer un alto en el camino y reflexionar sobre nuestra práctica docente es indudablemente necesario. ¿Nos dejamos llevar por la rutina?, ¿nos acomodamos a lo que nos viene hecho?, ¿emprendemos actividades sabiendo por qué y para qué las hacemos? En muchas ocasiones nuestros discursos, nuestra teoría, lo que creemos que debería ser, dista bastante de lo que hacemos en las aulas, de nuestras prácticas, de lo que realmente está siendo.

Palabras clave: Práctica docente, reflexión pedagógica, relación con las familias, libros de texto, organización espacio-temporal.

 

Abstract:

It is necessary to stop and think about our teaching practice. Do we normally follow a routine? Do we adapt to what is already preset? Do we undertake activities knowing why and what for they are? In many occasions our pedagogical theory is far from what we do in our classroom, from our own practices, from what is really happening.

 Keywords: Teaching practice, educational reflection, relationship with families, textbooks, temporal organization.



Palabras clave


Práctica docente; reflexión pedagógica; relación con las familias; libros de texto; organización espacio-temporal.

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DOI: https://doi.org/10.18239/ensayos.v30i2.777

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ISSN 2171-9098 ∙ ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete
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