La Cité de l’éducation n’est pas (plus) une utopie [¿Sigue siendo (aún) la ciudad de la educación una utopía?]

Jean Pierre Pourtois, Huguette Desmet

Resumen


Résumé:

Le concept de Cité de l’éducation a émergé d’une recherche-action intitulée ‘Parents partenaires de l’éducation’ et menée en Belgique de 2008 à 2013 auprès de plus de cent classes maternelles. Les évaluations, quantitatives et qualitatives, se sont révélées très positives. Au cours de cette recherche-action, la démarche de co-éducation entre l’école et la famille, centrée sur la stimulation du langage, s’est progressivement élargie au sein de la communauté au point de créer de véritables Cités de l’éducation. Etant donné l’expérience acquise et l’analyse qui en a été faite, nous pouvons aujourd’hui répondre à cinq questions : Qu’est-ce qu’une Cité de l’éducation ? Dans quel but la créer ? Comment agir en son sein ? Quels processus la sous-tendent ? Quels en sont les acteurs ? La Cité de l’éducation n’est plus une utopie…

Mots cles: Cité de l’éducation, co-éducation l’école et la famille, recherche-action.

 

Resumen:

El concepto de “Ciudad de la Educación” surge de una investigación-acción, que se llamaba “Padres coparticipantes en la educación”, realizada en Bélgica del año 2008 al 2013 en más de un centenar de escuelas maternas. Las conclusiones de las evaluaciones cuantitativas y cualitativas se revelaron muy positivas. En el transcurso de esta investigación-acción, el enfoque de educación compartida entre la escuela y la familia, centrada sobre la estimulación de la adquisición del lenguaje, se ha ido ampliando progresivamente en el seno de la comunidad, llegándose así a crear verdaderas Ciudades de la Educación. Considerando la experiencia adquirida y el análisis realizado, podemos hoy responder a estas cinco preguntas¿Qué es una Ciudad de la Educación ?  ¿Con qué fin ha de crearse ? ¿Cómo se le debe administrar?   ¿Cuáles son los procesos subyacentes? ¿Quiénes son sus actores?  La Ciudad de la Educación ya no es una utopía…

Palabras clave: Ciudad de la Educación, coeducación familia-escuela, investigación-acción.

 

Abstract:

The concept of Education City emerged from a research-action entitled 'Parent education partners' and carried out in Belgium from 2008 to 2013 with over a hundred nursery classes. The assessments, quantitative and qualitative, have been very positive. During this action research, the approach of co-education between school and family, centered on language stimulation, gradually extended to the community as to create real Cities Education. Given the experience and analysis that has been done, we can now answer five questions: What is Education City? For what purpose to create it? How to act in it? What processes underlie it? What are the actors?  The Education City is no longer a utopia...

Keywords: Education City, coeducativon school-family research-action.


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DOI: https://doi.org/10.18239/ensayos.v30i2.907

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