Monográfico: Innovación, investigación y docencia en espacios formales y no formales en Educación Patrimonial.

Coordinadores: Alex Ibañez-Etxeberria, Olaia Fontal Merillas y Ramón Cózar Gutiérrez

Publicado: 2019-10-01

Monográfico

Innovación, investigación y docencia en espacios formales y no formales en Educación Patrimonial [Innovation, research and teaching in formal and non-formal spaces in Heritage Education]

Alex Ibañez-Etxeberria, Olaia Fontal Merillas, Ramón Cózar Gutiérrez

I-IV

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Evaluación de programas de Educación Patrimonial: estándares de calidad [Assessment of Heritage Education programs: quality standards]

Olaia Fontal Merillas, Silvia García Ceballos

1-15

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El latir de los patrimonios: “capturando” narrativas colectivas [The beating of heritages: capturing colective narrative]

Ruth Marañón Martínez de la Puente

17-28

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Haciendo Historia: fuentes primarias y metodologías activas para trabajar el pensamiento histórico en Secundaria [Doing History: historical sources and active methodologies to foster historical thinking in Secondary School]

Dorleta Apaolaza-Llorente, Berta Echeberria Arquero

29-40

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Patrimonializar lo (des)conocido. Un proyecto para la formación del profesorado de Educación Primaria en torno al Patrimonio [Heritagization of the (un)known. A heritage project for elementary education teacher training]

Naiara Vicent, Ursula Luna

41-53

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Implementación del programa Vivir y Sentir el patrimonio en un centro de educación secundaria. Un mar de patrimonio [Development of Vivir y Sentir el Patrimonio academic programme in a Secondary School: a sea of heritage]

Mónica Trabajo Rite, Inmaculada López Cruz

55-66

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Generación de iconografía didáctica a partir de recreación histórica y 3D. El caso de la Guerra Civil Española [Generation of didactic iconography through historical reenactment and 3D. The case of the Spanish Civil War]

Francesc Xavier Hernàndez-Cardona, Maria Feliu-Torruella, Rafael Sospedra, Myriam González-Sanz, Ann Wilson-Daily

67-82

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Experiencias de Educación Patrimonial con objetos arqueológicos en contexto formal y no formal [Heritage Education experiences with archaeological objects in formal and non-formal contexts]

Helena Pinto, Sofia Silva, Maria José Sousa, Arnaldo Teixeira

83-99

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Estudio de la opinión de los agentes educativos sobre las visitas escolares al Museo Arqueológico de Murcia [Study of the opinion of educational agents on school visits to the Archaeological Museum of Murcia]

Ainoa Escribano-Miralles, Begoña Polo Espinosa, Pedro Miralles Martínez

101-119

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Investigación, docencia y transferencia de programas educativos patrimoniales. Un proyecto de tutoría piramidal de trabajos de fin de grado [Research, teaching and transfer or Heritage Education programs. A project of pyramidal tutoring of undergraduate research theses]

Carmen Urpí

121-136

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Los espacios comunes de la escuela: proyectos comunitarios a través de ArtEducación [Common spaces at school: community projects through Art education]

Cristina Trigo Martínez

137-148

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Análisis de una experiencia de ocio inclusivo para mayores afectados de demencia y Alzheimer en el Museu Comarcal de l’Horta Sud (Torrent, Valencia) [Analysis of an inclusive leisure experience for older people suffering from dementia and alzheimer's disease at the museu comarcal de l'Horta Sud (Torrent, Valencia)]

Rafael Monzó Casañ, Paula Jardon Giner, Clara Isabel Pérez Herrero

149-162

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Los principales museos arqueológicos españoles en las redes sociales: estudio exploratorio sobre procesos educomunicativos [The main Spanish archaeological museums in the social media: exploratory study on educommunicative processes]

Iñaki Navarro Neri, Pilar Rivero

163-178

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