Núm. 29 (2018): Docencia e Investigación, año XLIII, nº29

SECCIÓN ABIERTA

• TED TALKS: A MULTIMODAL TOOL FOR STUDENTS OF TECHNOLOGICAL ENGLISH

  Arancha García Pinar, Clara Pallejá

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• Percepciones del docente sobre su primera experiencia con el modelo TRIAL Classroom. Un estudio de caso

  DIEGO MARTÍNEZ DE OJEDA PÉREZ, ANTONIO Méndez-Giménez

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• Influencia de los estados emocionales contrapuestos en el rendimiento académico

  Federico Pulido Acosta, Francisco Herrera Clavero

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• Aprendizaje del estudiante universitario a través del seminario en la titulación de medicina Learning of the university student through the seminar in the medical degree

  Francisco Rodriguez Pulido, Josefa Rodriguez Pulido, Josue Artiles Rodriguez

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