Análisis de una experiencia de ocio inclusivo para mayores afectados de demencia y Alzheimer en el Museu Comarcal de l’Horta Sud (Torrent, Valencia) [Analysis of an inclusive leisure experience for older people suffering from dementia and alzheimer's disease at the museu comarcal de l'Horta Sud (Torrent, Valencia)]

Rafael Monzó Casañ, Paula Jardon Giner, Clara Isabel Pérez Herrero

Resumen


Resumen:

Presentamos el análisis de una experiencia piloto de ocio inclusivo para adultos mayores afectados de Alzheimer y otros tipos de demencia, familiares y cuidadores, en el Museu Comarcal de l’Horta Sud. El objetivo de esta investigación es el diseño y evaluación de un programa de actividades educativas y de ocio cultural, orientadas a mejorar la sociabilidad y manifestación de sentimientos y emociones de las personas participantes. En este proceso han intervenido los investigadores, miembros del equipo del museo y expertos en la prevención de enfermedades neurodegenerativas. Se ha realizado una triangulación entre diferentes sistemas de evaluación: entrevistas, grupos de discusión y observación participante. Los resultados indican que estas enfermedades no suponen obstáculo para la accesibilidad a las experiencias museísticas.

Palabras Clave: educación patrimonial, inclusión, reminiscencia, Alzheimer, museo, etnografía

 

Abstract:

We present the analysis of a pilot experience of inclusive leisure for old people affected by Alzheimer's disease and other types of dementia, family and carers, at the Museu Comarcal de l'Horta Sud. The objective of this research is the design and evaluation of a program of educational and cultural activities, oriented to improve the sociability and expression of feelings and emotions of the people involved. In this process were implicated researchers, members of the team of the museum and experts in the prevention of neurodegenerative diseases. Triangulation between different systems of evaluation has been done: surveys, focus groups, and participant observation. The results indicate that there are not reasons to the accessibility of the experiences in the museum for people affected by those diseases.

Keywords: heritage education, inclusion, reminiscence, Alzheimer, museum, ethnography


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DOI: https://doi.org/10.18239/ensayos.v34i1.2040

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