Vol. 40 Núm. 1 (2025): (Enero-Junio)

Estudios e Investigaciones

• La planificación como categoría emergente en la gerencia de estrategias para la enseñanza del inglés como lengua extranjera [Teaching planning as an emerging precept in the management of strategies for teaching English as a foreign language]

  Génesis Barberán Álvarez, Milvia Lisseth Peñaloza de Arias

  1-23

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• Estrategias dialógicas para el desarrollo de la competencia ciudadana: experiencias desde la Educación Primaria [Dialogic strategies for the development of citizenship competence: experiences in Primary Education]

  Teresa Benito Aguado, Carlos D. Ciriza Mendívil

  24-41

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• La formación profesional y el módulo de FOL: un camino para la empleabilidad. Revisión sistemática [Vocational training and guidance module: a pathway to employability. A systematic review]

  Alicia Cabrera Zagalaz, Carmen González-González de Mesa, Javier Cachón-Zagalaz, María Sánchez-Zafra

  42-52

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• Homeopatización de la enseñanza de las ciencias naturales en Educación Primaria [Homopathisation of science education in primary school]

  Antonio García-Carmona

  53-67

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• Percepción de los orientadores sobre el aprendizaje basado en juegos y los juegos serios en sesiones de tutoría [Counsellors’ perception about game-based learning and serious games in tutoring sessions]

  Clara López-Garrido, Blanca Mezcua-Rodríguez, Mario Grande-de-Prado

  68-83

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• Revisión sistemática sobre las causas del abandono y el fracaso escolar en España. Propuestas y alternativas [A systematic review of the causes of school dropout and failure in Spain. Proposals and alternatives]

  Víctor Jesús Plaza Rodríguez, Javier Cachón Zagalaz, Carmen González González de Mesa, Mª Luisa Zagalaz Sánchez

  84-99

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• Uso de la inteligencia artificial para promover el aprendizaje del inglés: propuesta de intervención [Using artificial intelligence to promote English language learning: a didactic proposal]

  Cynthia Ramírez P´érez

  100-114

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• Análisis bibliométrico de estudios relacionados con la educación musical en Educación Infantil [Bibliometric analysis of studies related to music education in Early Childhood Education]

  Judith Sánchez-Marroquí, Gregorio Vicente-Nicolás

  115-137

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• Autoevaluación competencial de los docentes de Natural Sciences en centros con Programa Educativo Bilingüe [Competency self-evaluation of Natural Sciences teachers in schools with Bilingual Education Programmes]

  Francisco Javier Sanz-Trigueros, Natalia Barranco-Izquierdo, Jaime Delgado-Iglesias, María Victoria Vega-Agapito

  138-156

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• Early stimulation program for cognitive, affective and social development in Early Childhood Education: A proposal [Programa de estimulación temprana para el desarrollo cognitivo, afectivo y social en Educación Infantil: una propuesta]

  Victor Tejedor-Hernández, Celia Antuña-Camblor

  157-168

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