Publicado: 2018-09-27

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MONOGRÁFICO

La competencia plurilingüe en la formación inicial de maestros: estudio de las trayectorias de aprendizaje de lenguas de dos maestras en formación inicial

Míriam Cabré Rocafort, Juli Palou Sangrà

6-26

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“Formación permanente para el docente universitario: enfoques y propuestas”

Josefa Rodríguez-Pulido, Josué Artiles-Rodríguez, María Victoria Aguiar-Perera, Arminda Álamo-Bolaños

27-49

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Diseño y validación de dos cuestionarios dirigidos a evaluar la eficacia de la formación del profesorado

M CARMEN ANEAS NOVO, JOSÉ SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, ENRIQUE SÁNCHEZ RIVAS

50-76

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Competencias y destrezas lingüísticas en la formación del profesorado: del cómo al qué enseñar

José Andrés Carrasco, María del Mar Jiménez-Cervantes Arnao

77-93

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Hacia un nuevo modelo de formación y acceso a la función docente: propuestas a debate

Enrique Javier Díez Gutiérrez, Loles Dolz Romero, Angel Francisco Fernández Salas

94-116

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