Responsabilidad social en la formación ética de investigadores de posgrado en una universidad pública mexicana

Resumen

El artículo analiza, desde el paradigma de la responsabilidad social univer
sitaria (RSU), la formación de investigadores éticos, fundamentalmente al produ
cir conocimiento como investigadores en programas de posgrado. El objetivo del 
artículo es mostrar cómo se atiende una denuncia de autoría falsa o injustifica
da. La metodología utilizada, de corte cualitativo, requirió: revisar documentos, 
observación participante y entrevistas de los intervinientes en el caso bajo estu
dio, todo desde el análisis de contenido. 
El resultado permite observar que se cometieron tres conductas no éticas, la 
primera realizada por el denunciante, quien para dar a conocer el hecho y denun
ciarlo recurrió a una conducta no ética, la segunda consumada por el estudiante 
denunciado, quien se presume no es autor de los avances entregados como pro
pios, y la tercera ejecutada por quien es el autor real del trabajo de investigación. 
La RSU buscaría evitar actitudes no éticas en los estudiantes de posgrado 
en formación, este caso muestra que no siempre es posible, lo que obliga a regla
mentar jurídicamente al respecto, ya que esta laguna existente en las universida
des públicas mexicanas no permitió resolver el caso. No obstante, la formación 
en el posgrado debe continuar atendiendo el tema de la ética, su reflexión y prác
tica cotidiana.