La incidencia de la brecha digital y la exclusión social tecnológica: El impacto de las competencias digitales en los colectivos vulnerables

Resumen

La adquisición de competencias digitales se ha convertido en un elemen
to transversal e imprescindible para sobrevivir en las sociedades tecnologizadas 
del siglo XXI. La alfabetización digital es un proceso que responde a factores 
intrínsecos y extrínsecos de la propia persona. La infraestructura tecnológica de 
un contexto geográfi co, el nivel de acceso a la tecnología o las propias motiva
ciones individuales conforman un escenario de aprendizaje sujeto a la interacción 
constante de estos elementos. Partiendo de estas consideraciones elementales, 
entendemos la alfabetización tecnológica como un tipo de aprendizaje no sola
mente centrado en la capacitación técnica de la tecnología sino también ideo
lógica, es decir, el aprendizaje de las competencias digitales no es un proceso 
neutro sino que está condicionado por el enfoque ideológico que subyace a cada 
tipo de formación digital. En base a este planteamiento, el presente artículo trata 
de refl exionar sobre las situaciones de exclusión social provocadas por la brecha 
digital prestando especial atención a los efectos, paradojas y contradicciones que 
tiene una Sociedad del Conocimiento cada vez más selectiva en el uso y manejo 
de la tecnología.