Publicado: 2016-12-27

Estudios e Investigaciones

Conductas disruptivas en el alumnado con TEA: estudio de un caso [Disruptive Behaviors in students with ASD: study of a case]

Alba Castillo Roch, Claudia Grau Rubio

1-22

PDF

La tecnología digital, aprendizaje y educación; prácticas y percepciones de niños menores de 8 años y sus padres [Digital technologies, learning and education: practices and perceptions of young children (under 8) and their parents]

Rita Brito, Patrícia Dias

23-40

PDF

Análisis del contexto escolar en la etapa de Educación Infantil para el desarrollo de una educación inclusiva [Analysis of the school context in the development of inclusive education at the infant stage]

Pilar Arnaiz Sánchez, Regina López Gómez

41-56

PDF

Posibilidades de uso de la Realidad Aumentada en la educación inclusiva. Estudio de caso [Possibilities of use of Augmented Reality in inclusive education. case study]

Verónica Marín Díaz

57-67

PDF

Educación musical y medios de comunicación: una atrayente confluencia [Music education and mass media: an attractive convergence]

Baikune De Alba Eguiluz

69-80

PDF

Evaluación y TIC en primaria: el uso de Plickers para evaluar habilidades musicales [Evaluation and ITC in Primary Education: using Plickers to evaluate musical skills]

Narciso José López García

81-90

PDF

Pensando la mercantilización de la educación desde una posición human-ista [Thinking educational commodification from a human-ist perspective]

Carlos Riadigos Mosquera

91-102

PDF

Libanio de Antioquía: continuidades y discontinuidades en el sistema educativo tardoantiguo [Libanius of Antioch: continuities and discontinuities in the Late Antique education system]

Alfonso López Pulido

103-114

PDF

GRpop: un medio educativo entre arte y geotainment [GRpop: an educational medium between art and geolearning]

David Serra Navarro

115-128

PDF

La percepción del alumnado de Educación Secundaria sobre el Aprendizaje Cooperativo en Matemáticas: un estudio de caso [Secondary Education Students' perception of Cooperative Learning in Mathematics courses: a case study]

Miquel Manuel Gracia Garcia, Juan Andrés Traver Martí

129-144

PDF

Creencias de los futuros maestros de Educación Infantil hacia la atención a la discapacidad en actividad física [Beliefs of would-be pre-school teachers towards attention to disability in physical activity]

Jorge Abellán, Nieves Mª Sáez-Gallego, Andrea Hernández-Martínez

145-152

PDF

Un estudio en torno a comprensión infantil del mundo vegetal a través de sus dibujos [A study regarding young children's understanding of the plant world through their drawings]

José Domingo Villarroel, Teresa Nuño, Alvaro Antón, Daniel Zuazagoitia

153-168

PDF