La excelencia en la enseñanza universitaria: visión del profesorado en una institución del norte de México

Resumen

El objetivo de este artículo es aportar conocimientos acerca de la excelen
cia del profesorado, en articulación con el de ética profesional, por ser ambos 
aspectos indisociables. Comparte los datos obtenidos de un cuestionario que 
recoge las percepciones, ideas y opiniones de los docentes sobre esta temática, lo 
que ha permitido contar con un primer acercamiento a sus diversas dimensiones, 
así como a los valores y rasgos que enmarcan su actuación. La pregunta central de 
la investigación es: ¿Cuáles son los indicadores, rasgos, actitudes y valores más 
relevantes que los académicos en la universidad consideran que caracterizan a un 
profesor de excelencia? Se analizaron 108 cuestionarios contestados. Se encontró 
que el profesorado universitario considera muy relevante, la preparación, el desa
rrollo de las clases, su autoformación docente, refl exionar sobre su práctica para 
mejorarla, ofrecer una enseñanza de calidad, transmitir al alumnado su pasión 
por la profesión, fomentar compromiso con la materia, asegurarse de que sus 
estudiantes le entiendan, evaluar de acuerdo con criterios previamente fi jados y 
conocidos por los estudiantes, actualizar la programación de sus asignaturas y 
motivar a sus estudiantes y mantener su interés por la asignatura.