MONOGRÁFICO: Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática.

Coordinan: José Luis Lupiáñez (Universidad de Granada), Luis Puig (Universidad de Valencia) y José Antonio González-Calero (UCLM).

Publicado: 2015-07-01

Monográfico

Pensamiento numérico y algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática [Numerical and Algebric Thinking and History of Mathematics and Mathematics Education]

José Luis Lupiáñez, Luis Puig, José Antonio González-Calero

1-7

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Cómo reconocen los estudiantes para maestro evidencias del razonamiento up and down en los estudiantes [How prospective teachers recognize evidence about students' reasoning up and down]

Àngela Buforn Lloret, Ceneida Fernández Verdú

9-21

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Sobre el efecto de usar el nombre de las cantidades en lugar de sus valores cuando se resuelven problemas de fracciones con un sistema tutorial inteligente [on the effect of using quantity names instead of values when solving fraction problems in an intel

Antonia García Sánchez, David Arnau Vera, Miguel Arevalillo Herráez

23-32

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Un estudio exploratorio sobre el uso de DragnBox Algebra© como una herramienta para la enseñanza de la resolución de ecuaciones [An exploratoy study on using DragnBox Algebra© as a tool for teaching equation solving skills]

Juan Gutiérrez-Soto, David Arnau, José Antonio González-Calero

33-44

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Aprendiendo a mirar profesionalmente el pensamiento matemático de los estudiantes en el contexto de las prácticas de enseñanza. El papel de las narrativas [Learning to notice students' mathematical thinking in the context of the teaching practices...

Pedro Ivars Santacreu, Ceneida Fernández Verdú

45-54

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Juan Cortázar y sus aportaciones a la Educación Matemática española del siglo XIX [Juan Cortázar and contributions to spanish mathematics education nineteenth century]

Carmen María León Mantero, Alexander Maz Machado

55-62

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Fenomenología y representaciones en el Dorado Contador de Miguel Gerónimo de Santa Cruz [Phenomenology and representations in Miguel Geronimo de Santa Cruz's Dorado Contador]

María José Madrid Martín, Alexander Maz Machado, Carmen López Esteban

63-72

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Resultados preliminares de una investigación para el estudio de las dificultades en problemas de M.C.D. y M.C.M. [Preliminary results from a study of the difficulties involved in G.C.D. and L.C.M. problems]

Silvia Martínez Sanahuja, José Antonio González-Calero, María Antonia Sotos

73-81

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Problemas descriptivos de fracciones. Componentes críticas [descriptive problems of fractions. Critical components]

María Teresa Sanz García, Bernardo Gómez Alfonso

83-93

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Estudios e Investigaciones

Conocimientos previos en Anatomía y Fisiología del Aparato Reproductor de un grupo de estudiantes de Secundaria de un Centro Penitenciario Español [Previous knowledge in anatomy and physiology of the reproductive system of secondary education in a ...]

Agustín Pozo Tamayo, Javier Cubero Juánez, Constantino Ruiz Macías

95-111

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Construyendo el diálogo entre saberes: formación y sensus communis en el entorno del científico venezolano [Building the dialog between knowledge: formation and sensus communis in the environment of the venezuelan scientist]

Alicia Jorquera Fernandez

113-129

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Identidad Latinoamericana y caribeña. Apuntes didácticos para estudiantes y profesores desde la Historia de América [Latin American and Caribbean Identity. Teaching notes for students and teachers from the History of America]

José Antonio Cabrera Navarrete, Ada Isabel Llaneras Pulido

131-141

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Caracterización, evaluación y diseño de intervención en una niña afectada por el síndrome de Midas [Characerization, assessment and intervention design in a cirl affected by Mida's syndrome]

José Peirats Chacón, Eva Zornoza Gallego

143-160

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La feminización del espacio doméstico en la literatura. La obra Trifles de Susan Glaspell [The feminization of the domestic space in literature. The play Trifles by Susasn Glaspell]

Fátima Simón Hernández

161-169

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