+
Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Open Menu
Número Actual
´Números anteriores
Avisos
Indexación
Acerca de
Sobre la revista
Envíos
Equipo editorial
Declaración de privacidad
Contacto
Buscar
Registrarse
Entrar
Inicio
/
Archivos
/
Vol. 37 Núm. 1 (2022): (Enero-Junio)
Vol. 37 Núm. 1 (2022): (Enero-Junio)
Publicado:
2022-06-23
Estudios e Investigaciones
Pensamiento de diseño para la enseñanza de la Historia en el Grado en Educación Primaria. Un análisis desde objetivos y competencias
[Design thinking for teaching history in Primary Education Degree: an analysis from objectives and competences
David Alonso García
1-16
PDF
El pluralismo epistemológico y la pedagogía libertaria como principios para la enseñanza universitaria
[Epistemological pluralism and libertarian pedagogy as principles for university teaching]
José María Barroso Tristán, JOSE JESUS Trujillo Vargas
17-33
PDF
Factores transformadores de la educación inclusiva mediante la gamificación
[Transformative factors of inclusive education through gamification]
María López Marí, José Peirats Chacón, Ángel San Martín Alonso
34-50
PDF
Bilingüismo en Educación Primaria. Un estudio de caso sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales
[Bilingualism in Primary Education. A case study on the teaching of social sciences]
Araceli Martínez Frías, María del Mar Felices de la Fuente
51-66
PDF
La música de Los Beatles en Educación Infantil: análisis y determinación de canciones motrices en la serie Beat Bugs
[The music of The Beatles in Early Childhood Education: analysis and determination of motor songs in the Beat Bugs series]
Juan Carlos Montoya-Rubio
67-82
PDF
La enseñanza de la energía en sexto de Educación Primaria
[Teaching energy in the sixth year of Primary Education]
Vanessa Ortega-Quevedo , Cristina Gil Puente, Cristina Vallés Rapp
83-101
PDF
Género y danza: concepciones del profesorado de música en Educación Primaria
[Gender and dance: conceptions of Primary Education music teachers]
Marina Párraga Martínez, Gregorio Vicente Nicolás, Alba María López Melgarejo
102-116
PDF
Desempeño cognitivo en lengua y literatura. Experiencia práctica para su mejora
[Cognitive performance in language and literature. Practical experience for your improvement]
Ana Patricia Veloz Baños, Alexandra Yolanda Ramón Dávila, Lianet Delgado Mendoza, Edgar Efraín Obaco Soto, Yullio Cano de la Cruz
117-133
PDF
Recensiones
Reseña de El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica. Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas
Alba Campoy Martínez
134-135
PDF
Enviar un artículo
Enviar un artículo
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as
Navegar
Categorías
Idioma
English
Español
+