Los debates sobre el fracaso y el abandono escolar. Las propuestas educativas internacionales y españolas

Resumen

El fracaso y el abandono escolar se encuentran en la primera línea de debate 
en las políticas educativas, tanto en la esfera española como la europea e interna
cional. El artículo tiene como objetivos revisar los conceptos de fracaso y abandono 
y describir las propuestas, recomendaciones y políticas desde la Unión Europea, la 
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y el Minis
terio de Educación Español. La metodología utilizada es el análisis de políticas 
públicas, principalmente a través de técnicas de la revisión bibliográfi ca y el análi
sis documental. En cuanto a las conclusiones, el análisis de las propuestas políticas 
permite determinar, de manera contraria a la esperada, que las recomendaciones 
de las instituciones internacionales (UE y OCDE), ponen el acento en los aspectos 
contextuales socioeconómicos y educativos y no tanto en la vulnerabilidad educa
tiva individual. En este sentido, el Ministerio Español de Educación debe impulsar 
actuaciones que no se apoyen exclusivamente en enfoques individualizados sobre 
el fracaso, sino que tengan en cuenta los aspectos del sistema educativo, las dinámi
cas dentro de las escuelas, y los contextos familiar y socioeconómico.