Vol. 31 No. 1 (2016): (Enero-Junio)

Estudios e Investigaciones

• Sesiones iconográficas virtuales, morfológicas y ultraestructurales para la mejora de conocimientos y competencias en citología e histología general y bucal [Virtual iconographic sessions, morphological and ultrastructural to improve knowledge and skills in cytology and general and oral histology]

  Soledad García Gómez-Heras, Pedro Gil Madrona, Laura López Gómez, Héctor Fernández García

  1-13

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• Formar en el pensamiento histórico: La enseñanza del pasado desde el presente a través de la Real Sociedad Bascongada de los Amigos del País [Training on historical thinking: Education and the Royal Basque Society of the Friends of the Country through primary sources]

  Alvaro Chaparro Sainz, María del Mar Felices de la Fuente

  15-26

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• Aprender lenguas con el e-PEL en la EOI [Learning languages with the e-PEL at the Official School of Languages]

  Mario-Jesús Mira-Giménez

  27-39

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• Exploring the use of cooperative activities in a language subject to develop students’ social competences at the University [Análisis del uso de actividades cooperativas en una asignatura de lengua para desarrollar las competencias sociales del alumnado universitario]

  María Martínez Lirola

  41-54

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• Otro enfoque metodológico para la clase de instrumento: la práctica grupal [Another methodological approach for the instrument class: the group practice]

  Mª Isabel Díaz López, Mª Purificación Pérez García

  55-66

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• Diseño y validación de un instrumento sobre CLIL en las áreas de Science y Social Science en Educación Primaria [Design and validation of an instrument on CLIL in areas of Science and Social Science in Primary Education]

  José María Campillo, Pedro Miralles, Raquel Sánchez

  67-87

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• Influencia de la serie animada Shin-Chan sobre niños escolarizados en el ámbito rural [The influence of the TV series Shin-Chan on children from rural areas]

  Antonia Sánchez Escámez, María José Baena Sánchez

  89-103

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• Movimiento para la práctica instrumental en contextos educativos [Motion for instrumental practice in educational contexts]

  Miguel Montero Argudo, Gregorio Vicente Nicolás

  105-118

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• Éxito escolar en la Educación Secundaria Obligatoria. La perspectiva del profesorado y del alumnado leonés [School success in compulsory secondary education. The point of view of teachers and students of Leon]

  Isabel Cantón Mayo, Sheila García Martín

  119-132

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• El profesorado universitario y las TIC. Análisis de su competencia digital [University teacher and ICT. A digital competence analysis]

  Ana Belén Mirete Ruiz

  133-147

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• Encouraging EFL interaction with video role-plays [Motivando la interacción colaborativa en estudiantes de ILE con vídeos representativos]

  Soraya García-Sánchez

  149-164

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• Las TIC en los países andinos: programas escolares y papel del docente [ICT in andean countries: school programs and role of the teacher]

  Norah Elizabeth Jiménez Landívar, José Gijón Puerta

  165-181

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