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Vol. 35 No. 1 (2020): (Enero-Junio)
Vol. 35 No. 1 (2020): (Enero-Junio)
Published:
2020-07-25
Estudios e Investigaciones
Beneficios del aprendizaje cooperativo en las áreas troncales de Primaria: Una revisión de la literatura científica
Benefits of cooperative learning in the main areas of primary: A review of the scientific literature
Salvador Boix Vilella, Nazareth Ortega Rodríguez
1-13
PDF (Spanish)
Aplicaciones Educativas en Educación Superior. Estudio sobre su uso en estudiantes y docentes
Educational applicatins in Higher Education. Study about the use in students and university professors
Irina Salcines-Talledo, Natalia González-Fernández
15-30
PDF (Spanish)
Creencias previas de los educadores sociales en formación en cuanto a la violencia escolar
Previous beliefs of social educators in training of bullying
Nieves Gutiérrez Ángel
31-49
PDF (Spanish)
El trabajo cooperativo como instrumento para construir la educación patrimonial.
Cooperative Work as an instrument to build heritage education
María Pilar Molina Torres
51-65
PDF (Spanish)
Educación moral en función del amor en los procesos pedagógicos: prevención de la violencia de género
Moral education based on love in pedagogigal processes: prevention of gender violence
Felipe Nicolás Mujica Johnson
67-78
PDF (Spanish)
Estudio comparativo de la actitud del alumnado no bilingüe y bilingüe hacia las ciencias y el idioma inglés
Comparative study of the attitude of non-bilingual and bilingual students towards science and the english language
Martina Soledad Ramírez Orduña, Susana Sánchez Herrera, Javier Cubero Juánez, Ana Belén Borrachero Cortés
79-92
PDF (Spanish)
Diseño y validación de un cuestionario de interés en el aprendizaje de las ciencias básicas
Design and validation of a questionnaire of interest in learning basic sciences
Raúl Alberto Garcia Castro, Martín Pedro Llapa Medina, Willian Bartesaghi Aste, Julio Torres Chávez
93-106
PDF (Spanish)
Ensenada en el Bachillerato: territorio, población y poblamiento en el Reino de Córdoba a mediados del Setecientos
Ensenada in Baccalaureate: territory, population and settlements in the kingdom of Córdoba in the mid-eighteenth-century
Mª Soledad Gómez Navarro, Eduardo Lama Romero
107-128
PDF (Spanish)
De la alienación a la alineación: El reto de la escuela
From alienation to alineation: the challenge for the school
Jesús Ribosa
129-138
PDF (Spanish)
Expresión, música y movimiento en la formación inicial del profesorado
Expression, music and movement in the initial teacher training
Cristina Arriaga Sanz, Ana Mª Macazaga López, Ana Victoria Baza Martín
139-150
PDF (Spanish)
The bilingual brain and language acquisition during early childhood
El desarrollo cognitivo y lingüístico bilingüe en edades tempranas
Marina Castey Moreno, Jesús Paz-Albo
151-161
PDF (Spanish)
Portarse mal, decir alguna verdad: la función de la confesión en la razón evaluadora.
Misbehaving, telling some truth: the role of confession in the evaluative reason
Facundo Giuliano
163-173
PDF (Spanish)
Escala Breve de Ansiedad ante la Evaluación Académica (EBAEA-3)
Brief Scale of Anxiety of the Academic Evaluation (EBAEA-3)
Dolores Frias-Navarro, Marcos Pascual-Soler, Eva Broseta-Aguilar, Héctor Monterde-i-Bort, José Soriano-Pastor, Joana Fornés-Vives, María del Castillo Fuentes-Durán, Fernando García-Pérez, Laura Dolz-Serra, Ana D'Ocón-Gimenez
175-190
PDF (Spanish)
Metodología y evaluación en las asignaturas de Ciencias Sociales en niveles preuniversitarios. Recuerdo y opinión del profesorado en formación.
Methodology and assessment in the subjects of social sciences in pre-university levels. Memories and opinions of teachers in training
José Monteagudo Fernández, María Dolores García Costa
191-208
PDF (Spanish)
Participación del profesorado en el claustro de los centros de Educación Infantil y Educación Primaria
Teachers' participation in pre-school and primary education general meetings
María González Álvarez
209-221
PDF (Spanish)
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